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游戏少补课多 85.2%受访者呼吁还孩子快乐童年

  六一儿童节即将到来,送孩子什么样的礼物成为许多家长关心的话题。有人说,现在的孩子什么都不缺,就是缺一个快乐的童年。在儿童节,我们不能只让孩子快乐一天,而是应呼吁全社会还孩子快乐的童年。

  上周,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和题客网,对11754人进行的一项调查显示,53.2%的受访者认为现在孩子没有自己的童年快乐;其中11.3%的人认为现在的孩子比起自己更没有童年。受访者中,孩子家长占57.5%。

  78.9%受访者认为全社会都应对孩子童年不快乐负责

  山东省莒县的徐女士有个4岁的儿子。虽然孩子还小,但她已经开始考虑给孩子报辅导班了。徐女士说,自己其实并不期盼孩子将来大富大贵,但身边许多家长的做法让她备感压力。“我有一个在市里工作的朋友,给孩子报了10多个辅导班。最后孩子实在不堪重负,她才把辅导班数减到七八个。”

  “现在中小学生的快乐,大多是表面化的,并不是内心真正的快乐。” 中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳告诉记者,近期她所带领的研究团队在北京市和宁波市访谈了200多名中小学生,问这些孩子“是否快乐”以及“什么是快乐”。结果发现,孩子们给出的快乐的定义,主要集中在三个方面——学习成绩好,同伴关系好,能自主安排时间。

  “当孩子把学习成绩作为评价快乐与否的标准时,他的快乐就不是自我的内心感受,而是外化为成绩了;将‘同伴关系好’作为快乐标准,说明当前许多孩子面临这方面问题;‘能自主安排时间’被孩子选为快乐标准,说明很多孩子现在不能自主安排时间。当一个孩子过分重视学习成绩,又没同伴,也不能自主安排时间,这样的孩子怎么可能快乐?”孙宏艳说。

  造成现在一些孩子不快乐的原因有哪些?调查中,“业余时间都在学习、补课”(71.1%)排在首位,“父母过高的期望”(66.4%)紧随其后。其他原因还有“升学考试压力大”(62.5%)、“缺少同伴”(52.7%)、“没有户外游戏空间”(45.4%)、“没有游戏时间”(27.0%)等。

  另外,78.9%的受访者认为,孩子童年不快乐,全社会都该对此负责。51.0%的人认为家长应该负责,44.3%的人认为学校应对此负责。

  “过大的学习压力和家长过高的期望,是造成现在很多孩子童年不快乐的两大主因。”上海师范大学青年学院青少年工作系主任黄洪基指出,一般来说,越是文化程度较高的家长,对孩子施加的压力和对孩子的期望往往越大。随着一大批文化程度较高的80后开始为人父母,现在孩子所承受的来自父母的压力越来越大。

  著名儿童作家鲁稚认为,除了学习压力,家长的焦虑也是造成一些孩子不快乐的根源。“现在整个社会遍布焦虑,在这种情况下,缺乏安全感的家长会把自己感受到的焦虑和压力转移到孩子身上,从而不断和周围人攀比。过分攀比会使家长变得片面和短视,很难看到孩子的优点和兴趣,只是一味强调成绩,从而亲手毁掉孩子的童年。”

  “孩子不快乐不能全怪家长,这与社会大环境有密切关系。我也是一名家长,深知那种无奈。没有哪位家长愿意让孩子整天圈在屋里学习,可就是不敢放松,毕竟只有一个孩子。”孙宏艳说。

  孙宏艳指出,扼杀孩子童年的幕后凶手,其实是当前社会的用人制度和惟学历化的人才观念。现在一些单位招聘普通办事人员也要求硕士毕业,这种盲目崇拜文凭的社会风气,会引导大家盲目追求高学历。至于孩子的童年是否快乐,早已被这股浮躁的社会风气吹得烟消云散。

  孩子童年缺少乐趣会带来哪些后果

  一提起自己已经上大学的孩子,黑龙江省大庆市的李女士满心内疚。李女士的孩子小时候很淘气,喜欢和小伙伴一起疯玩。但那时,李女士认为孩子学习好最重要,便总在孩子正玩得高兴时训斥他,还给他报了很多辅导班,强迫他去补课。

  “现在孩子大了,学习成绩不好不说,还对什么都提不起兴趣。不爱运动,不喜交际,每天窝在家上网,沉默寡言。早知如此,那时就不强求他了。”李女士说。

  孩子童年缺少乐趣会带来哪些后果?调查中,获选率最高的三项依次是“不利于身心健康与人格健全”(70.1%)、“容易产生厌学情绪,不利于未来发展”(68.5%)、“缺乏好奇心和活力”(60.1%)。其他还有“容易变得一味顺从而不愿独立思考”(57.6%)、“长大后容易沉迷网络”(50.3%)等。

  黄洪基指出,童年不快乐的孩子身上背负的巨大压力会扼杀他们的创造力,使他们潜能的发展在儿童时期就被限制。更可怕的是,在学习压力的重压下,一些孩子不仅学习没变好,其他方面的能力也丧失了。严重的还会毁了孩子将来的生活。

  “孩子的童年压力过大会使他们产生许多负面情绪,影响他们正确人格和价值观的形成。”鲁稚说,学习本是一个探索世界、充满乐趣的过程,但在当前功利化的应试教育中,很多孩子做着重复性的练习题,在尽量短的时间里达到知识的机械记忆和答题的条件反射,几乎毫无趣味可言。在这种枯燥的做题过程中,学习在孩子心目中便成了令人厌烦,甚至是十恶不赦的东西。

  调查中,85.2%的受访者呼吁,让孩子多些游戏,少些考试、补课,还孩子快乐童年。

  “要让孩子快乐,家长首先应有一个平和的心态。”鲁稚指出,传统文化中有许多关于“知足常乐”、“随遇而安”的思想,但现在许多家长普遍浮躁和焦虑,把这种心态丢失了。家长应从相互攀比中解脱出来,多关心孩子的精神状态与心理健康。

  黄洪基建议家长把孩子的身体和人格的健康,作为真正的成才标准,同时让自己的价值观多元化,不要只以成绩论优劣,以财富论成功。

  什么样的孩子最幸福?调查中,71.1%的受访者首选“童年快乐的孩子”。另有17.6%的人选择“家庭条件好的孩子”;8.4%的人选择“学习成绩好的孩子”。

  • 作者:佚名
  • 编辑:郑海燕

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